Sensibilización de niños

https://www.youtube.com/watch?v=3hNOPzQyGyo

Estrategias de mejoramiento de la fluidez lectora y escritora en el grado 5º

Cronolectura mediante una lista de palabras del himno Nacional de Colombia.

El docente enlistará en columnas palabras del texto en 20 monosílabas, 20 bisílabas, 20 trisílabas y la última columna en 20 palabras de más de 4 sílabas para cronometrar. Mientras se toma la lectura de un listado se debe tapar con papel las demás columnas. 

Esta actividad se llevó a cabo con el apoyo de los estudiantes de bachillerato de la jornada de la mañana. Se sugiere llevarla a cabo un día a la semana con diferentes textos

Prueba APRENDAMOS grado 4º

Aprendamos es una estrategia de evaluación formativa del aprendizaje en las áreas de lenguaje y matemáticas para todos los estudiantes de 2° y 4° grado de los establecimientos educativos focalizados por el Programa Todos a Aprender y Jornada Única.

La prueba consta de 81 preguntas entre lenguaje y matemáticas con una duración de una sesión de 4 horas continuas para los grados 4º, la modalidad aplicada fue On line. 

Fechas de aplicación de la prueba:

4-01: 04 de abril.

4-02: 05 de abril.

4-03: 06 de abril.

4-04: 07 de abril.

4-05: 17 de abril. 

Taller con padres de familia de 5º "Estrategias de lectura"

El objetivo del taller es brindar un espacio de fortalecimiento  relacionado con estrategias de lectura a los padres de familia, teniendo en cuenta los momentos de la lectura: "antes, durante y después" para una mejor comprensión lectora y motivación al momento de leer a los niños. A su vez, facilitar recursos digitales para trabajar en familia desde el portal de "Colombia Aprende" http://www.colombiaaprende.edu.co/ 

Jueves, 30 de marzo 

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STS TRANSICIÓN "PROYECTOS DE AULA"

• Apropiar estrategias didácticas que promuevan la construcción de aprendizajes de los niños en lo relacionado a los propósitos de la educación.

• Tomar decisiones durante el proceso de planeación y aún durante el desarrollo de las actividades con los niños para hacer puentes entre lo que el docente busca que aprendan en el marco de los propósitos de la educación inicial y lo que pueden aprender para avanzar en su desarrollo, al tiempo que se articula con los intereses, particularidades y las acciones propias de los niños en estas edades (el arte, el juego, la literatura y la exploración del medio).

 Viernes, 10 de marzo.

SESIÓN DE TRABAJO SITUADO DE MATEMÁTICAS

Sábado, 25 de febrero.

Fortalecer el conocimiento didáctico del contenido en los docentes relacionado con el aprendizaje de la variación y el cambio en los niveles de primaria que les permita tomar decisiones conscientes y fundamentadas sobre actividades, métodos, recursos, técnicas y formas de trabajo en el aula de clase, para lograr mejorar los aprendizajes en los estudiantes. 

Socialización del programa con padres de familia de los grados 5º

Socializar con los padres de familia de 5º de primaria las estrategias y el plan operativo del programa “Todos a aprender lee” para proponer herramientas y espacios para el mejoramiento de la calidad educativa de los estudiantes del Colegio Humberto Gómez Nigrinis de Piedecuesta que permitan afianzar y profundizar competencias de su hijos en lenguaje y matemáticas para el mejoramiento de la calidad educativa de la institución educativa Humberto Gómez Nigrinis de Piedecuesta.

Socialización de la Ruta 2017 y Taller "Aprendizaje Cooperativo" Con los docentes del Humberto Gómez Nigrinis.

Jueves 09 de Febrero de 2017.

META NACIONAL 2017 Programa "Todos a Aprender Lee"

Mejorar los aprendizajes de los niños, niñas y jóvenes en las competencias básicas y ciudadanas para contribuir en la consolidación de una sociedad en paz y equitativa.

Fortalecer las prácticas de aula a través de la integración de los componentes curriculares y los procesos de gestión pedagógica y académica, enfocados principalmente en lectura y escritura de los grados 3°y 5º.

Caracterización nivel de fluidez Lectora en estudiantes de 5º del colegio Humberto Gómez Nigrinis

Inicio de la Caracterización del nivel de alfabetización de los estudiantes de tercero y quinto grado 

Desde el 31 de enero de 2017 se iniciaron actividades con estudiantes del colegio Humberto Gómez Nigrinis de Grados Tercero y Quinto, mediante la implementación de la "Prueba de Caracterización de nivel de Fluidez y Comprensión Lectora de los estudiantes de Tercero y Quinto".

Esta prueba pretende hacer un diagnóstico y caracterización de los estudiantes del establecimiento en relación a la lectura con el fin de implementar planes de acción de mejora continua a desarrollar en este año.

¿Cuál es el perfil del docente del PTA?

•            Altas expectativas sobre el aprendizaje de sus estudiantes.
•             Incorpora prácticas eficaces en la enseñanza-aprendizaje de las disciplinas trabajadas en el programa.
•              Planea su clase y utiliza estrategias que le permiten aprovechar la mayor parte del tiempo.
•             Utiliza diversas estrategias de evaluación para el aprendizaje y evalúa los aprendizajes en concordancia con las metas de aprendizaje las cuales ha definido claramente. 
•       Utiliza con criterio estándares, derechos básicos, protocolos, materiales educativos y prácticas de aula eficaces en el marco de la profesión docente para lograrlos.
•       Recoge evidencias que le permiten mejorar sus intervenciones.
•       Ha desarrollado un compromiso con la formación continua a lo largo de la vida.
•      Ha comprendido que no basta con saber la disciplina que enseña o algunas teorías educativas, sino que debe trabajar cada temática que enseña en cada disciplina desde una perspectiva integrada didáctico disciplinar.